Schulentwicklung

Steigender Bedarf: Mülheims Schulen fehlen Sonderpädagogen

Die Zahl an Schülerinnen und Schülern im Mülheim, die auf sonderpädagogische Unterstützung angewiesen sind, ist zuletzt gestiegen.

Die Zahl an Schülerinnen und Schülern im Mülheim, die auf sonderpädagogische Unterstützung angewiesen sind, ist zuletzt gestiegen.

Foto: dpa Picture-Alliance / Frank May

Mülheim.  Notwendige Stellen für Inklusion an Grundschulen sind nur zur Hälfte besetzt. Der Markt ist leergefegt, es ist nicht genügend ausgebildet worden.

An den Mülheimer Schulen fehlen weiterhin ausreichend Sonderpädagogen. 13 von 45,7 Stellen an den weiterführenden Schulen (Sek I) sind noch immer nicht besetzt, an Grundschulen und Kitas sind es gut die Hälfte der benötigten 27,75 Stellen. Ein Grund: Obwohl die Fachkräfte fehlen, ist der Beruf für Quereinsteiger nicht attraktiv, weil mit teils hohen Hürden versehen.

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„Der Bewerbermarkt ist leergefegt“

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Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung ist gestiegen

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Mehr Arbeit für alle Sonderpädagogen

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Hohe Hürden für Quereinsteiger

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