Unterricht innovativ

Deutscher Lehrerpreis geht an die Gesamtschule Eiserfeld

| Lesedauer: 4 Minuten
Das hat die Jury überzeugt: Nicht nur Schüler profitieren, weil sie beim Lernen ihr eigenes Tempo wählen können. Auch Lehrer gewinnen Freiräume, in denen sie sich einzelnen Schülern widmen können.

Das hat die Jury überzeugt: Nicht nur Schüler profitieren, weil sie beim Lernen ihr eigenes Tempo wählen können. Auch Lehrer gewinnen Freiräume, in denen sie sich einzelnen Schülern widmen können.

Foto: Gesamtschule Eiserfeld

Eiserfeld/Berlin.   „Lerntheken in Mathematik“ sei ein besonders innovatives Unterrichtskonzept, findet die Jury: Schüler können im eigenen Tempo lernen, ohne Druck.

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Das haben Schüler davon

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Darum ist das preiswürdig

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Das sind die Erfahrungen

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